【摘要】改革开放政策使学前教育的理论发展和观念变革在过去三十年中取得了巨大成就。然而在学前教育学术界,还存在忽视、轻视甚至敌视理论研究的情况。学前教育学科应当加强理论建设,尤其是基础理论建设,努力形成"学术共同体",形成自己的理论话语体系。学前教育学科应当与学前教育实践密切联系,更要对学前教育现实有所反省、有所批判、有所改造。中国儿童教育现代化,离不开教育理论的现代化,离不开对西方儿童教育的现代观念和现代立场的学习与改造,同时又要注意,中国传统文化有丰富的思想资源可以接引、支援儿童教育的现代观念和立场。