【摘要】本文首先分析了"市长控制"——美国城市公立学校治理新模式产生的背景;随后,以纽约市为例,介绍了美国"市长控制"治理城市公立学校的主要内容:重组学校管理体制;创办特许学校;关闭薄弱学校;拆分大型学校;统一全市教材;推行基于考试分数的问责制,对学校实施评级,对教师进行绩效考核;加强家长对学校教育的参与等。最后,分析了"市长控制"对美国公立学校制度的影响和所引起的争议。