【摘要】在特定的社会文化条件下,针对教师的政策在理性之外还需道德力量的支持,兼顾理性公平和道德正义的原则,这样的政策才能符合所处社会文化深层结构中的教师形象认同,从而被公共舆论所接受。代课教师为教育事业做出了重大的贡献,但却没有获得相应的回报,在清退过程中,应该给予合理的补偿以保护他们的合法权益。面对贫困地区师资匮乏、地区差异较大、考录转公毫无优势等现实,迅速全面清退的理想应该做出适当调整,差异化地对待不同代课教师群体。