【摘要】本文根据水平公平、教育机会平等两个维度,在入学率、生均教育经费、生师比三个方面,利用极差值、麦克伦指数、变异系数、基尼系数、相关系数五种测量工具,对我国与世界八个国家的经济发展水平、教育管理体制、基础教育层次、义务教育年限等作了比较。结果发现中国生均教育经费的地区差异很大,但小学入学率、中学生师比的地区差异比较小;还发现国家经济发展水平与教育发展水平关系极大,但是教育公平的程度与经济发展的水平似乎关系并不大。