【摘要】教师绩效工资制虽有其合理的地方,但易被理解为以货币为标尺度量教师工作绩效的工资分配方式。其潜在后果,一是降低教师对工作的特殊品质的兴趣,进而降低甚至夷平教师工作的品质;二是使作为手段的货币目的化、教育目的手段化,使教师的教育人格逐渐消遁,而市场人格却逐渐突显;三是使教师以前受"良心"驱策的纯粹利他行为后来出现时都会带上清清楚楚的算计性,使教师自行抑制甚至贬斥、否弃他人无法作硬性规定的由"良心"驱策、心灵觉悟而生成的纯粹利他行为。