学习方式:理论结构与转变策略
2010-12-25分类号:G420
【部门】中央教育科学研究所课程教学研究中心
【摘要】学习方式是学习者在特定学习情境中,为了达到一定目标,完成学习任务而采用的所有交往互动形式与状态的总和。学习方式由整体和层次两个结构构成。要切实有效地转变学习方式,必须树立全面系统辩证的学习方式结构观、依靠和促进主体结构发展、以科学完整的学习方式结构为指导。
【关键词】学习方式 理论结构 学习方式转变 有效措施
【基金】中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金(中青年项目)课题:“新课程背景下的教学方式调查研究”(课题批准号:GY200803)阶段性成果,课题负责人:孙智昌;课题组成员:郑葳;卿素兰;王鑫;杨宝山;李嘉骏;张鹏举;马延伟;高慧斌;李铁安
【所属期刊栏目】教育学报
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