【摘要】教学质量评价是学校教育质量管理活动的重要一环,其最终目的是通过评价来改进学校教育教学质量,以确保教学满足学生全面、和谐发展的需要。笔者认为,我国学校教学质量评价需实现两个根本性的转变:一是由以学生为主要评价对象转向以教师为主要评价对象;二是由侧重"结果"评价转向侧重"过程"评价。基于这一认识,本文对现代学校教学质量评价的实质和要求进行了系统的研究与探讨。