【摘要】教育等人类活动系统经常被视为复杂系统,难以应用传统科学方法进行研究,因此一些研究者引入了生态学研究方法,使用"生态系统"的隐喻对人类活动系统进行研究。本文对中国青年教育技术研究者的现状取一侧面进行了小生境研究。研究结果显示,电子邮件是他们最认同的联络方式;大多数人愿意更多地与他人协作进行研究,但缺乏实现途径,而专家指点也是他们提升学术水平迫切需要的方式。此类研究成果的积累,可以帮助我们建立完整的分析框架和体系,以改进研究者和学习者的生态环境,帮助其提高绩效。