逃避现实:教育研究中的流行病
2010-06-03分类号:G40-05
【部门】
【摘要】孙迎光在《江苏高教》2009年第5期撰文指出,逃避现实、拒绝深刻是今天教育理论研究中的流行病。它表现在以下几个方面:第一,关注教育事件的视野。当今教育研究中流行着一种回归生活事件的理论,该理论自称植根于教育的生活事件,拒绝从理性上对教育生活进行抽象与概括。
【关键词】逃避现实 教育研究 教育事件 生活事件 教育生活 叙事研究 江苏高教 研究方法论 生活性 教育现实
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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