【摘要】《周礼》等史籍与《礼记》关于周代贵族女性教育存在着事实记述的矛盾和观念的深刻冲突。这不仅是变化着的社会的反映,而且也深深植根于殷周两种社会传统的继承与冲突中。面对具有更多母权文化遗存的殷代传统,周代自身要建立的是与宗法制相适应的父权文化,因而对女性的教育出现了两种截然不同的传统。随着周代父权文化的全盛,中国女性教育乃至整个关于女性的观念,成为父权观念塑造的产物,其影响至为深远。