【摘要】大学英语分级教学是我国大学英语教学改革的要求。科学合理地开发第二课堂是第一课堂教学内容与活动在课外的有效延伸与补充,并与其内容相互渗透、有机结合,能够更好地进行分级教学,增强学生学习英语的积极性,从而全面提高学生的英语素质。本课题组通过对非英语专业"大学英语分级教学"模式下第二课堂课程开发现状的调查研究,从英语学习的目的、第二课堂课程开发的必要性、第二课堂课程开发现状、第二课堂课程形式、第二课堂课程设置五个方面进行调查并对结果进行分析。