注重学生情感因素 切实提高课堂教学质量
2010-11-18分类号：H319
【部门】北京科技大学
【摘要】在大学课堂教学中,有许多因素在直接或间接影响着教学效果和质量,如学生的基础知识、学习方法、学习兴趣以及教师的教学方法、课堂的教学环境和教学条件等。在大学课堂上个别学生缺乏对所学课程的兴趣,有迟到、早
【关键词】学习活动 大学课堂教学 情感关系 课堂教学质量 外语学习焦虑 语言学习观念 学习效果 外在动机 内在动机 口语活动
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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