【摘要】通过分析职业教育和普通高等教育中英语教学对象的差异,研究了如何应用诊断性测试来把握职业院校学生英语学习的特点以及如何获得及时的教学信息反馈,同时指出了该测试类型在具体操作实践中应注意的主要问题。