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元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用

2010-06-16分类号:H319

【作者】吴华  
【部门】中央民族大学国际教育学院  
【摘要】本研究试图用实验的方法,从元认知策略出发,探讨其在对外汉语阅读教学中的应用,并在此基础上讨论发挥学习者在阅读活动中的主动性问题。
【关键词】第二语言学习  元认知  阅读教学
【基金】
【所属期刊栏目】民族教育研究
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