【摘要】近年来随着我国培智学校教育对象的变化,各地区培智学校着手编写校本教材。本文对1993年人教版的全国培智二年级语文教材与2004年浙教版的培智二年级语文教材从整体结构和各部分具体内容两方面进行了较全面深入的分析,并总结出导致二者差异的主要原因,文章最后为培智学校校本教材的编写提出了三点建议。