我国少数民族教育60年:回顾与思考
2010-02-16分类号：G759.2
【部门】中国人民大学公共管理学院教育研究所
【摘要】新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开展少数民族教育政策评估、超常规推进少数民族教育立法等。
【关键词】少数民族教育 成就 概念 目标 政策评估 立法
【基金】陈立鹏副教授主持的全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“少数民族教育法研究”的部分成果(课题批准号:EMA070223); 教育部“211工程”三期子项目“中国特色的公共管理与公共政策学科平台建设”; 中国人民大学北京市重点学科“教育经济与管理”的资助
【所属期刊栏目】民族教育研究
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