【摘要】"双语"教学既是提高民族教育质量的瓶颈,也是推进民族学校素质教育的关键所在。信息技术与课程整合的目的就是要创造一个优质的提高教学效率的环境,对发展学生的主体性、创造性和实践能力具有重要意义;让学生在网络和多媒体环境下合作交流,从根本上可改变传统教学观念,推动民族教育发展。