韩国行业需求导向职业高中教育的经验及反思(二)
2010-10-20分类号：G719.312.6
【部门】吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
【摘要】20世纪90年代高等教育的扩张及其对职业教育的影响本身就是一个非常有趣的主题。由于没有预料到会有如此多的学生在技术高中毕业后直接进入高等教育机构继续学习,2+1模式逐渐失去了其对于学生和家长的吸引力。此外,2+1模式面临的另一个难题是学校与企业两个学习场所的协调问题。学校负责为学生寻找实践的企业,
【关键词】高中教育 技术高中 需求导向 学习场所 职业技术教育 核心技能 应用性技术 可持续发展教育 就业合同 人力资源开发
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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