从基础教育视角思考职业教育难题的破解
2010-03-10分类号：G719.2
【部门】华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【摘要】一、从职业教育现状反思基础教育职业贵贱观是导致应试倾向加剧的文化心理误区。因此要着力破除职业的贵贱观、尊卑观,因为这种观念是导致应试教育倾向加剧的一种社会心理误
【关键词】教育难题 教育视角 职业教育现状 心理误区 社会心理 职业道路 职业理想 终身教育 哲学系 歧视问题
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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