【摘要】比较22所浙江省级示范院校和首批28所国家示范院校的建设水平,是否存在差距,差距有多大,即是解答了浙江省级示范院校努力目标和方向的问题。本文经过广泛调研,对照有关文件精神,以高职"校企合作、工学结合"人才培养模式改革为主线,选择了24项比较因子,采集了1200多个原始数据点,并对两者进行了数据统计与比较分析。