【摘要】高职人才培养是一个系统工程。人才需求是高职人才培养系统中的外在要素,人才培养是整个系统中的内在要素,人才评价是中介要素,学生个体是条件要素。整个高职人才培养系统以人才评价要素为动力机制,通过能力本位课程改革,最终培养适应职业岗位需要的高职人才。