体验:践行成功教育 为中职学生的成功人生奠基
2010-01-01分类号：G718.3
【部门】南通市中等专业学校
【摘要】中等职校所接纳的是来自义务教育阶段多层次的学生。他们初中学习阶段,来自社会的歧视、家长的失望、责怪,老师的批评甚至放弃都不同程度地打击了他们的自尊和自信,使他们或多或少存在行为或心理的偏差。他们中的很多人,看不到
【关键词】中等职校 校园物质文化 中等职业教育 职业生涯目标 个性倾向 中等专业学校 职教人 教育理念 专业主干课程 教育实践
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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