【摘要】本文所述的"职业教育的课堂观察",是指通过对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,以谋求学生学习的改善、促进教师专业发展的专业活动,它有助于形成合作的教研文化。本文重点设计了四个维度的框架,并提出按一定的程序推进课堂观察,解决教学中的关键问题。