【摘要】从工学结合的教学模式对教学场所的要求出发,提出了"一体化工作室"的概念。"一体化工作室"具有"一体化教室"或"专业教室"的全部功能——教学功能,还具有服务功能、科研功能、大学生创业和竞赛功能等,是"一体化教室"、"专业教室"的延伸和升华。研究了"一体化工作室"的构建原则、构建模式、构建步骤、构成要素、管理与评价,用以配合职业教育教学改革,为实训基地建设提供有益的参考。