【摘要】对辅导员工作进行考核,需要考核结果既准确又可靠,达到信度和效度的统一。但实践中,仍然存在辅导员工作考核指标设计不合理、学生评价存在随意性、考核机制不够完备等问题。提高辅导员工作考核的信度与效度,除了要从观念上提高对辅导员考核工作的认识外,还要从考核指标体系设置、提高学生参评客观真实性、健全考核机制等方面完善辅导员考核工作。