【摘要】针对高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学针对性不强、与学生实际相脱节的问题,以高职生未来人生角色及角色责任为出发点,将课程教学内容整合为"好儿女"、"好学生"、"好公民"、"好职员"四个模块,每个模块又下分若干单元,每一个单元都有相应的项目化训练内容,同时将"情、理、法"理念渗透到每一节课中,使思政课做到"既有益,又有趣",实现"树信仰、学做人"的教学目标。