【摘要】本文以教师专业发展以及教师实践共同体为理论视角,分析上海市浦东新区名师培养基地的丰富经验,进而对作为教师实践共同体的名师培养基地的专业特点进行系统研究,包括分析名师专业素养的构成要素,并提出以名师引领的作为教师实践共同体的名师培养基地的专业指引。