【摘要】我国建设创新型国家和人力资源强国,需要大量具有跨学科知识、工程实践能力强的工程技术人才。但是,高等教育中的实践教学受传统观念、人力、物力等限制,存在着资源不足、与需求脱节、趋同化、实践环节减少、质量下降等问题,导致高校毕业生普遍存在动手能力差、专业适应