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协商与共识:提高评价效用的现实选择——基于第四代评价实践的分析
2010-09-10
分类号:G649.2
【作者】
杜瑛
【部门】
上海市教育科学研究院智力所
【摘要】
本文阐述了第四代评价理论的基本思想及在实践中体现出的优势及局限,对价值协商的作用以及经验和启示予以分析,并据此探讨了我国高等教育评价的改革路径与行动策略。
【关键词】
协商 共识 第四代评价
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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