【摘要】采用自由联想技术调查研究了我国2700名农民的学习内容偏好,结果表明:农民学习内容偏好存在明显的群体特征,是具体的、指向职业技术内容的。调查结果对农村图书馆资源建设具有一定启示:有偏配置资源可以提高投入效率;简单调查即可获得农民学习需求;职业技术入门文献是农村图书馆资源建设的重点;应配置普及性的科学技术文献;提升农民综合素质的文献资源不可或缺。表4。参考文献7。