【摘要】跨境教育多层次办学体现我国高等教育国际化开放的程度,也是我国履行WTO服务贸易条款的具体承诺。然而,多层次办学也对我国高等教育质量监管带来了难题,应从国家层面、地方层面、社会层面和办学主体或学校机构层面加强对高校多层次跨境教育的质量风险控制,注重多层次跨境教育质量风险信息反馈控制系统的建设,确保我国跨境教育健康有序和可持续发展。