【摘要】经历了十几年的不同阶段学校思想政治教育,到了硕士学业层次,业已基本形成根深蒂固的系统认知模式。而以课堂教学为主要表现形式的政治思想理论课,尽管课程内容进一步拓展、体系与逻辑架构明显深化,但在网络信息化时代,各种各样信息铺天盖地的情况之下,如若教学方式方法仍然因循守旧,非但起不到应有的强固信仰观教化作用,反而因教学对象感到索然无味,逐渐失去科学社会主义理论本身的公信力。