标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

教育硕士生低龄化倾向与应对策略

2010-05-15分类号:G643

【作者】蔡伟  
【部门】浙江师范大学教师教育学院  
【摘要】通过比较浙江师范大学人文学院3届教育硕士生的入学年龄,分析教育硕士低龄化倾向的事实与形成的原因及其带来的影响,从教育创新、制度创新两个方面,提出了6个层次16种应对策略。
【关键词】教育硕士  低龄化  创新策略  研究生教育
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
文献传递