【摘要】利用直觉模糊集的方法对课堂教学质量进行评价,将回收的问卷中未表态(包括空白和没有回收的)的得票数全部归并到直觉模糊集的"犹豫度"信息中,较好地解决了问卷调查中信息不完整的问题,并通过实例验证了该方法的正确性和有效性.