【摘要】大学的专业设置制度,既是国家把它的影响施加于高等教育的过程,也是国家总体的知识控制制度体系的一部分,它限定了大学中所传授的合法性知识。国家通过对大学专业设置的宏观管理来对进入大学的知识进行控制,形成一种官方知识的体系。这种官方知识的控制可分为实体性控制和程序性控制,前者是指对知识内容的直接控制,后者是指通过一系列专业设置的程序性要求来间接达到对知识的控制。论文对这两种控制的微观机理进行了剖析。