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西方近代科学课程属性的三维检视

2010-01-15分类号:G633.98

【作者】周勇  
【部门】宁波大学教师教育学院  
【摘要】为促进一线科学教师课堂教学范式的转变,推进科学课堂教学的变革,本文主要从"社会属性"、"知识属性"、"人格属性"三维视角检视了西方近代科学课程属性及其缺陷。
【关键词】课程属性  社会属性  知识属性  人格属性
【基金】浙江省哲学社会科学规划重点课题(编号07CGJY002ZG)研究成果之一
【所属期刊栏目】全球教育展望
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