【摘要】跨境教育是在各国教育发展的基础上出现的,形式非常复杂,主要表现为参与者多,参与者的基础差异巨大,办学形式多样,各国参与的动机和态度等不同。这种错综复杂关系导致了跨境教育质量保障的复杂性。本文针对跨境教育中的各种利益关系,结合我国的跨境教育发展实际,分析跨境教育中存在的共性风险和我国的特殊风险,希望为中国构建有中国特色的跨境教育质量保障体系提供一些思路。