迈向教育公平的革命性理念——联合国教科文组织“全民教育”政策的话语实践分析
2010-12-10分类号：G511
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院
【摘要】保障人的基本受教育权利,促进教育公平是UNESCO多年来一贯的追求。本研究借助福柯的"话语实践"理论,运用N-Vivo 8.0对UNESCO的"全民教育"政策文本进行处理,发现"全民教育"一方面延续了UNESCO追求教育公平的努力,另一方面又具有更为强烈的革命气质。这种革命气质促使"全民教育"与"终身教育"在信息时代不断走向融合。
【关键词】联合国教科文组织 教育公平 全民教育 教育政策
【基金】2009年度“北京师范大学自主科研基金”文科一般项目“联合国教科文组织教育政策的话语演变——基于大会决议的N-Vivo文本分析”(项目号:2009AAP-1)的研究成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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