【摘要】重视优质的教学资源数字化建设是职业教育课程改革提出的新目标,其目的是改变传统学校专业课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程与学生学习兴趣和工作经验、职业生活的联系。学校在数字化教学资源建设中应坚持集成化、标准化、共享化、网络化四个维度,遵循"数字化教学资源规范——引用标准,数字化教学资源开发——成长教师,数字化教学资源应用——优化教学,数字化教学资源引领——推动课改"的行动策略。