主要发达国家STS课程研究与实践述评
2010-10-10分类号：G423
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院
【摘要】STS课程是西方发达国家科学课程的重要形式,是30年来西方科学教育政策调整和改革的产物。西方国家STS课程的实践有深厚的理论基础。不少国家都推出了一些具体的STS课程形式和教材。研究发现:主要发达国家的STS课程在目标上致力于培养学生的科学素养,在内容上体现了综合化的特征,在理念上则强化了科技与人文的整合。
【关键词】主要发达国家 科学教育 STS课程
【基金】作者主持的教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目“中学阶段STS课程的开发;实施策略研究”(项目批准号:07JC880019)的阶段性成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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