【摘要】学生主体意识是自主学习发生的起源机制,已有的知识是学生自主学习发生的认知基础,学习动机是自主学习发生的动力机制,元认知为自主学习发生的自我监控心理机制。教育者可以从学生学习的内部机制四个方面进行指导和教学,促使学生自主学习的发生,培养学生的自主学习能力。