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基于学生意愿的混杂分组法及其操作模式

2010-02-15分类号:G420

【作者】刘侃  
【部门】华东师范大学课程与教学研究所  
【摘要】
【关键词】分组法  操作模式  人际交往能力  异质性  问题解决  合作学习小组  合作小组  任课教师  自我约束能力  访谈结果  
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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