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发现法和探究式教学模式比较研究
2010-09-30
分类号:G420
【作者】
唐毓磊
【部门】
河池学院物理与电子工程系
【摘要】
发现法与探究式教学虽然内涵与操作模式区别明显,但在理论体系上有着天然的逻辑继承性。本文旨在将两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心理学等层面进行二者的异同比较。
【关键词】
发现法 探究式 教学模式
【基金】
【所属期刊栏目】
中国成人教育
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