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发现法和探究式教学模式比较研究

2010-09-30分类号:G420

【作者】唐毓磊  
【部门】河池学院物理与电子工程系  
【摘要】发现法与探究式教学虽然内涵与操作模式区别明显,但在理论体系上有着天然的逻辑继承性。本文旨在将两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心理学等层面进行二者的异同比较。
【关键词】发现法  探究式  教学模式
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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