学校改进范式的要素分析及其启示
2010-08-25分类号:G40
【部门】北京师范大学教育学部
【摘要】学校改进范式是学校改进活动中公认的范例或模式。成功学校改进的关键是采用一种符合学校背景的学校改进范式。本文通过整理西方发达国家七种学校改进范式,分析得出不同背景下学校改进范式的要素,同时也为构建我国学校改进范式提供启示。
【关键词】学校改进 范式 要素 分析
【基金】北京师范大学优秀博士学位论文基金资助项目的成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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