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教育学定性研究特点与研究范式深析
2010-10-10
分类号:G40
【作者】
阎琨
【部门】
清华大学教育研究院
【摘要】
本文以对西方方法论原著的透辟理解为基点,结合笔者多年海外研究治学实践,对定性研究在教育学的特点和研究范式予以全面的梳理,廓清含混概念,辟出全面的方法论图景。
【关键词】
定性研究 方法论 教育学研究
【基金】
【所属期刊栏目】
清华大学教育研究
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