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高校跨学科创新团队的成长与成长性——一个“社会-认知-能力”的理论框架

2010-07-15分类号:G322

【作者】柳洲  
【部门】天津大学科技与社会研究中心  
【摘要】基于"社会-认知-能力"视角,UIIT包含"团队认知"和"团队情感"两个相互耦合的子系统,具有社会和认知双重属性。UIIT是一个具有适应能力和竞争力的"认知-情感"知识创新系统,从能力角度看,UIIT的成长是一个团队智商和团队情商以及两者匹配度不断提高的过程,影响其成长性的关键因素,是建立在团队智商和情商耦合基础上的团队选择力与优化力。
【关键词】跨学科  团队  成长性  认知  情感
【基金】全国教育科学十一五规划项目(EIA080265)
【所属期刊栏目】软科学
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