【摘要】针对学生学术规范教育缺失的问题,提出以文献检索与利用课为平台开展大学生学术规范训练的方案。利用"学术研讨会"这一活动形式,将文献检索、资料利用、学术规范三部分内容有机地串接起来,为学生营造一个学用结合的场景,引导学生对学术规范进行探究性学习。实践证明文检课可以成为也应该成为学生学术规范训练的有效平台。