【摘要】澳大利亚自我管理学校试验述评曾晓东从世界范围来看，七十年代是教育发展的停滞期。英才教育转变为大众化教育后，社会要求学校培养学生多样化的素质以适应社会发展多样化的要求。然而，事实上，教育系统很难做到自动地针对外部需要迅速地在其内部做出相应调整，“由此而...