【摘要】本文以宁波市为例,通过对511个种养农户的调查,实证分析了农民生产技能培训供需中的各种矛盾,主要表现为培训需求与供给错位、政府积极而农民消极、参训意愿与参训行为不一致等。在此基础上,从微观和宏观两个层面提出完善农民生产技能培训的运行机制和动态管理模式。