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探求基础教育目标模式与社会发展的最佳结合点

1995-08-15分类号:G630

【作者】梁树荃  杨宗元
【部门】上海师大  上海师大
【摘要】一、基础教育是提高国民素质,增强综合国力的奠基工程 我国人口众多和人均自然资源相对短缺,基础教育落后,劳动力素质偏低,我国全民平均受教育年限为5.4年;15岁以上文盲有1.8亿,占同龄人口的22.25%,其中青壮年文盲约5200多万。上海发达地区人均受教育年限也仅达8.7年,所以,人力资源开发的不足和劳动者素质偏低,长期来困扰着中国的经济和发展,并影响着国民收入人均生活水平的提高,影响着产业结构走向现代化。普及基础教育显得格外重要,现提供以下几组数据予以比较分析,据《基本教育与国家发展》一书中,对87年大中等企业职工文化程度的抽样统计,每10万人中,大专884人,占5.8%;高中6.99...
【关键词】教育目标  人均生活水平  人均受教育年限  平均受教育年限  人均自然资源  数据统计结果  人力资源开发  奠基工程  公民素质教育  农村教育  
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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